https://e-didaskalia.blogspot.gr/2016/01/omonyma-paronyma.html

Ρομποτική

Λίμνη Κρεμαστών-Αντανάκλαση

μαθηματικά αριθμοί ως το 100.000

http://lazarikaterina.weebly.com/kappaepsilonphi940lambdaalphaiotaalpha-35-40.html

Μικρός Ευκλείδης

http://www.hms.gr/sites/default/files/subsites/competitions/2016/themata_E_2017_03_10.pdf

Ο Ευκλείδης από την Αλεξάνδρεια (~ 350 π.Χ. - 270 π.Χ.), ήταν Έλληνας μαθηματικός, που δίδαξε και πέθανε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου, περίπου κατά την διάρκεια της βασιλείας του Πτολεμαίου Α΄ (323 π.Χ. - 283 π.Χ.). Στις μέρες μας είναι γνωστός ως ο «πατέρας» της Γεωμετρίας. Ο Ευκλείδης κατέχει μια κρίσιμη θέση στην ιστορία της Λογικής και των Μαθηματικών, καθώς είναι ο πρώτος που παράγει ένα αυστηρά δομημένο και συνεκτικό σύστημα προτάσεων (θεωρημάτων και πορισμάτων) με βάση ένα σύνολο ορισμών και 5 μόνο αρχικές αναπόδεικτες προτάσεις (αιτήματα). Κατ' αυτό το τρόπο περιέλαβε στο σύστημα αυτό και προτάσεις ήδη διατυπωμένες παλαιότερων σημαντικών μαθηματικών, όπως ο Θαλής, ο Πυθαγόρας, ο Θεαίτητος, ο Λεωδάμαντας και ο Εύδοξος.   

προθέσεις ..

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20Nea/protheseis.htm


Η Ευγενία κάνει παρέα με κωφά και ακούοντα παιδιά και η πιο στενή φίλη της είναι ένα ακούον κοριτσάκι από την Κρήτη, Η Στεφανία. Από την παρέα με την Ευγενία, η Στεφανία έμαθε τη νοηματική γλώσσα κι έτσι επικοινωνούν χωρίς δυσκολία. Κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, που τις πέρασαν μαζί, η Ευγενία έμαθε από τη φίλη της για το μπαλέτο. Έτσι, μετά την επιστροφή της, γράφτηκε αμέσως σε μια σχολή μπαλέτου. Σήμερα, παρά τις δυσκολίες που αντιμετώπισε αρχικά, είναι μια πολύ καλή χορεύτρια, που θέλει να χορεύει από το πρωί ως το βράδυ

 Να υπογραμμίσετε τις εξαρτημένες χρονικές προτάσεις που υπάρχουν στο παρακάτω κείμενο.

            Προτού ανακαλυφθεί η γραφή, όλες οι πληροφορίες έπρεπε να απομνημονεύονται και να μεταφέρονται από στόμα σε στόμα. Όταν όμως διαδόθηκε, οι πληροφορίες μπορούσαν πλέον να καταγραφούν και να μεταφερθούν εύκολα από το ένα μέρος στο άλλο. Η γραφή, αφού πρώτα χρησιμοποιήθηκε για τη σύνταξη καταλόγων, σύντομα άρχισε να χρησιμοποιείται για την καταγραφή γεγονότων και ιστοριών κι έτσι άρχισε να αναπτύσσεται η λογοτεχνία.

            Πριν εφευρεθεί η τυπογραφία, τα βιβλία ήταν χειρόγραφα, γι’ αυτό ήταν πολύ λίγα και πανάκριβα. Αυτό όμως άλλαξε από το 1438, όταν ο Ιωάννης Γουτεμβέργιος βρήκε τον τρόπο εκτύπωσης των βιβλίων σε πολλά αντίτυπα

ασκήσεις :
http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20Nea/protheseis1.htm

τεστ ιστορίας

Ηγεμονία της Θήβας

http://users.sch.gr/evniki/ergasies/igemoniathivas.htm

Ηγεμονία της Σπάρτης
http://users.sch.gr/evniki/ergasies/igemoniaSpartis.htm

Η εκδρομή μας..με επιφωνήματα

https://storybird.com/books/ux7erjrdtr/?token=w5acrsr8e5
Βάλτε επιφωνήματα στην ιστορία και θα δείτε πόσο αλλάζει..

Από την γραμματική πήρα το κομμάτι που μας ενδιαφέρει:
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A112/621/4006,17979/(διαδραστικά βιβλία)

και για να θυμηθούμε παλιότερη επίσκεψη:
https://storybird.com/chapters/4735aa9c162147a67be670249ca2705a/?token=tacu9xaga8

Ιστορία

http://paroutsas.jmc.gr/pel_war/gcontent.htm

Γλώσσα
Σας αρέσει το παιχνίδι της κρεμάλας; Τι θα λέγατε να παίξετε το παιχνίδι με το διπλανό σας;

Διαλέξτε δύο λέξεις από το ποίημα που νομίζετε ότι θα τον δυσκολέψουν και… το παιχνίδι αρχίζει!

Ο Τάσος Ράντζος στο σχολείο μας

Παρά τον λίγο ελεύθερο χρόνο του,ο κ.Ράντζος ,ήρθε στο σχολείο μας για να μιλήσει στην Δ΄τάξη για το θέατρο.Μας μίλησε για το θέατρο μέσα από  θεατρικά παιχνίδια . 

Θυμάστε την ιστορία της Αναστασίας και πώς φτάσαμε να στήσουμε μια παράσταση πάνω σε αυτή;

Τι λέτε ήταν εύκολο; 

Κέλλερ -Σάλιβαν

Χάρη ,θα μας πεις αύριο τι  λέει η Κέλλερ στο βιντεάκι;Αν ,θέλεις ,αυτά  να τα γράψεις ώστε να τα βάλουμε στο πίνακα του σχολείου και να το διαβάσουν και άλλα παιδιά.


Και το δεύτερο βιντεάκι που δείχνει πώς μάθαινε να διαβάζει ,χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις.




Από : http://www.iefimerida.gr/news/109592/%CF%80%CE%BF%CE%B9%CE%B1-%CE%AE%CF%84%CE%B1%CE%BD-%CE%B7-%CE%BC%CE%B5%CE%B3%CE%AC%CE%BB%CE%B7-%CF%86%CE%B9%CE%BB%CE%AD%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD-%CE%AD%CE%BB%CE%B5%CE%BD-%CE%BA%CE%AD%CE%BB%CE%B5%CF%81-%CF%80%CE%BF%CF%85-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B6%CE%B5-%CF%8C%CF%84%CE%B9-%CE%B7-%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B3%CE%BB%CF%8E%CF%83%CF%83%CE%B1-%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9-%CE%B7-%CF%84%CE%B5%CE%BB%CE%B5

ακρόπολη κοντά στα Λαγυνά

http://www.kastra.eu/castlegr.php?kastro=redina


https://www.aigai.gr/el/explore/asty/akropolis/fortifications/aiges/vergina


http://www.thetravelbook.gr/article.asp?catid=29823&subid=2&pubid=64150826

https://www.thessalonikiguide.gr/place/akropoli-eptapurgio/

Λαϊκά παραμύθια 31-01-2017

 Ο θίασος "Μικρός Βορράς"  ξεκινά:

Φρουτοπία και του κουτιού τα παραμύθια

Λαϊκά παραμύθια ..

  

Το κουδουνάκι

 Μια φορά κι έναν καιρό ένα παιδί είχε ένα αγαπημένο παιχνίδι, ένα μικρό κουδουνάκι! Μια μέρα, που είχε πάει βόλτα στο δάσος, κρέμασε το κουδουνάκι του στα κλαδιά ενός δέντρου για να κοιμηθεί. Μα όταν ξύπνησε το δέντρο είχε γίνει πολύ ψηλό και το παιδί δεν μπορούσε να πιάσει το κουδουνάκι του.    Όσο και αν παρακάλεσε, το δέντρο δεν του έδινε πίσω το κουδουνάκι του… Έτρεξε λοιπόν να ζητήσει βοήθεια!

  Πήγε στο τσεκούρι, στη φωτιά, στο νερό, στο βόδι, στο ποντίκι μα κανένας δεν τους δεν ήθελε να το βοηθήσει, ώσπου έφτασε στον γάτο… ο γάτος κυνήγησε το ποντίκι, το ποντίκι μπήκε στο αυτί του βοδιού, το βόδι έτρεξε στο νερό, το νερό φοβούμενο το βόδι άρχισε να τρέχει, το είδε η φωτιά που άρχισε και αυτή να τρέχει ώσπου έφτασε στο δέντρο! Το δέντρο βλέποντας την φωτιά κάτω από τα πόδια του θυμήθηκε το παιδί και το κουδουνάκι… κατάλαβε πως αυτό που είχε κάνει του έφερε όλη αυτή την συμφορά, χαμήλωσε τότε κλαδιά του και έδωσε πίσω στο παιδί το κουδουνάκι του!

 

http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-E111/322/2165,7903/

http://www.musicale.gr/ermineftes/stroumbouli_sounds_organa.html

διάθλαση του φωτός και καταστάσεις της ύλης

Όρνιθες

Αρλεκίνος από ..χαρτί

http://dclasstaxiarchis2011.blogspot.gr/2012/02/blog-post_3702.html

http://xristx.blogspot.gr/2013/02/9-2.html#.WIZH2lOLTak

http://taniamanesi.blogspot.gr/search/label/9%CE%B7-%CE%95%CE%9D%CE%91%CE%A3%20%CE%91%CE%A1%CE%9B%CE%95%CE%9A%CE%99%CE%9D%CE%9F%CE%A3%20%CE%91%CE%A0%CE%9F%20%CE%A7%CE%91%CE%A1%CE%A4%CE%99( καρτέλα για επιρρήματα)


http://www.hellokids.com/c_24580/coloring-pages/holidays-coloring-pages/carnival-coloring-pages/harlequin
(ζωγραφίζω τον Αρλεκίνο)

Μαθηματικά..Δεκαδικοί και συμμιγείς

Συμμιγείς αριθμοί - Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς, Μαθηματικά Δ Τάξη, Ενότητα:23 from iliadis ilias

( http://iliadisilias.blogspot.gr/2013/01/23_29.html)

Ιστορία ..ακρόπολη

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-D103/743/4860,22201/