Το υλικό και οι πληροφορίες που αναρτώνται στην παρούσα ιστοσελίδα αποσκοπούν στην ενημέρωση και επικοινωνία της σχολικής κοινότητας, χωρίς καμία πρόθεση εμπορικής ή άλλης εκμετάλλευσης.
Ψηφιακό σχολείο
κλικ στην εικόνα
Θα γίνονται ατομικές συναντήσεις στο τέλος των τριμήνων για την επίδοση των μαθητών/τριών του Στ2
Δάσκαλοι ΣΤ2: Καβουρματζίδης Σταύρος και Παπασυμεών Ελισσάβετ
Λύσε τα παρακάτω προβλήματα με τη βοήθεια μιας εξίσωσης.
1. Ο κύριος Γιώργος είχε 2 χαρτονομίσματα των 20 ευρώ, 4 χαρτονομίσματα των 5 ευρώ και 4 ίδια κέρματα. Αν τα χρήματά του ήταν συνολικά 68 ευρώ, τι είδους κέρματα είχε;
2. Ο παππούς του Νίκου έχει 20 πρόβατα και μερικές κότες. Αν όλα του τα ζώα έχουν συνολικά 100 πόδια, πόσες κότες έχει;
3. Ο κύριος Παντελής έχει αγελάδες και κατσίκες. Την Παρασκευή από τις αγελάδες άρμεξε 130 κιλά γάλα και το πούλησε προς 0,40 ευρώ το κιλό. Από τις κατσίκες άρμεξε 50 κιλά γάλα. Αν από την πώληση του γάλακτος εισέπραξε συνολικά 82 ευρώ, πόσα ευρώ πούλησε το κιλό το κατσικίσιο γάλα;
4. Ο Νίκος ζυγίζει 63 κιλά. Η Μαριέττα και ο Νίκος μαζί ζυγίζουν 110 κιλά. Πόσα κιλά είναι η Μαριέτα;
5. Ένα κιβώτιο περιέχει συσκευασίες (σακουλάκια) με σοκολάτες. Κάθε συσκευασία περιέχει 6 σοκολάτες. Όλες οι σοκολάτες του κιβωτίου είναι 480. Πόσες συσκευασίες περιέχει το κιβώτιο;
6. Ένας δημόσιος υπάλληλος παίρνει 1280 ευρώ μισθό. Η γυναίκα του γέννησε τρίδυμα. Το κράτος δίνει πάντα στους γονείς ένα χρηματικό βοήθημα (επίδομα). Στον επόμενο μισθό ο υπάλληλος πήρε 1440 ευρώ μισθό. Πόσο επίδομα πήρε για κάθε παιδί;
7. Ο Ταμίας του συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ενός Σχολείου συγκέντρωσε από τις εισφορές των γονέων και κηδεμόνων 2630 ευρώ. Τα 2000 ευρώ ήταν χάρτινα νομίσματα και τα υπόλοιπα ήταν κέρματα των δύο ευρώ. Πόσα ήταν τα κέρματα των 2 ευρώ;
8. Έχω στο νου μου έναν αριθμό ύστερα αφαιρώ το γινόμενο 41φορές το 8 και βρίσκω 57. Ποιον αριθμό είχα στο μυαλό μου;
9. Τρεις φορές το έντεκα και τρεις φορές το δώδεκα και τρεις φορές το δεκαπέντε και άλλος ένας αριθμός μας κάνουν 118. Ποιος είναι ο άλλος αριθμός;
10. Η ηλικία της μητέρας της Ελένης είναι έξι φορές μεγαλύτερη από εκείνη. Ο πατέρας της είναι 36, δηλαδή 6 χρόνια μεγαλύτερος από τη σύζυγό του. Πόσων χρόνων είναι η Ελένη;
11. Τα 32 παιδιά μιας τάξης μπήκαν σε τετράδες. Πόσες τετράδες έφτιαξαν;
12.Το εμβαδόν ενός ορθογωνίου παραλληλογράμμου είναι 42,3 τετραγωνικά εκατοστά. Αν το πλάτος του είναι 4,7 εκατοστά , πόσο είναι το μήκος του;
Μετά από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές οι συνθήκες που επικρατούν στο σχολείο είναι λίγο διαφορετικές.Έτσι θα πρέπει να σας ενημερώσω :
α)Η αυλή του σχολείου καθαρίστηκε από τα χιόνια και τους πάγους ,χωρίς να σημαίνει ότι δεν πρέπει να προσέχουν τα παιδιά συνέχεια.Η χαμηλή θερμοκρασία το πρωί και το βράδυ κάνουν το νερό που λιώνει να μετατρέπει την περιοχή σε παγοδρόμιο.
β) Κάποια στιγμή της ημέρας δεν τρέχει η βρύση νερό ,άρα θα ήθελα να έχουν νερό , από το σπίτι.
Οι καιρικές συνθήκες ήταν πολύ δύσκολες και συνεχίζουν να ταλαιπωρούν το χωριό μας.Δεν αναφέρομαι στο κρύο αλλά στον πάγο που δημιουργεί πολλά προβλήματα.Θα πρέπει να το επαναλάβουμε στα παιδιά ,πόση προσοχή χρειάζεται,όση ώρα βρίσκονται στο σχολικό χώρο.Το παιχνίδι θα πρέπει να είναι με σύνεση και ηρεμία.Ήδη σήμερα είχαμε την γλίστρα και το πέσιμο συμμαθητή μας,δυο φορές ,ο οποίος δεν ακολούθησε τις οδηγίες για ασφαλή παρουσία των μαθητών/τριών στο σχολείο.
Ευχαριστώ πολύ
Τα μαθήματα από τη Σίσσυ ,τον Σάκη,τον Άρη,τον Γιάννη Ζ.,τον Μάριο,τον Γιώργο,τον Ραφαήλ ,που ήρθαν σήμερα κανονικά.
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΛΑΓΚΑΔΑ ΑΥΡΙΟ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 11 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2019 Από τον Δήμο Λαγκαδά ανακοινώνεται ότι με Απόφαση της Αντιπεριφερειάρχη Μ.Ε. Θεσσαλονίκης, η διακοπή μαθημάτων θα συνεχιστεί και αύριο Παρασκευή 11 Ιανουαρίου σε όλα τα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, λόγω έκτακτων καιρικών φαινομένων και ιδιαιτέρως των χαμηλών θερμοκρασιών (παγετός ιδιαίτερα τις πρωινές ώρες) που θα επικρατήσουν σε όλη τη Μητροπολιτική Ενότητα Θεσσαλονίκης. Κατά συνέπεια, τα σχολεία όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης και του Δήμου Λαγκαδά θα παραμείνουν ΚΛΕΙΣΤΑ αύριο Παρασκευή 11 Ιανουαρίου 2019.
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΛΑΓΚΑΔΑ ΑΥΡΙΟ ΠΕΜΠΤΗ 10 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2019
Από τον Δήμο Λαγκαδά ανακοινώνεται ότι λόγω της επιδείνωσης του καιρού με νέες πυκνές χιονοπτώσεις και τον συνεχιζόμενο ισχυρό παγετό σε όλο τον Δήμο μας, τα σχολεία όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης θα παραμείνουν ΚΛΕΙΣΤΑ αύριο Πέμπτη 10 Ιανουαρίου.
Κλειστές θα παραμείνουν επίσης οι μονάδες των ΙΕΚ, του ΣΔΕ, τα ΚΔΑΠ και οι Παιδικοί Σταθμοί του Δήμου Λαγκαδά.
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΛΑΓΚΑΔΑ ΑΥΡΙΟ ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2019
Από τον Δήμο Λαγκαδά ανακοινώνεται ότι λόγω του συνεχιζόμενου ισχυρού παγετού που επικρατεί στον Δήμο μας και για την ασφάλεια των μαθητών, τα σχολεία όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης θα παραμείνουν ΚΛΕΙΣΤΑ αύριο Τετάρτη 9 Ιανουαρίου.
Κλειστές θα παραμείνουν επίσης οι μονάδες των ΙΕΚ, του ΣΔΕ, τα ΚΔΑΠ και οι Παιδικοί Σταθμοί του Δήμου Λαγκαδά.
Από τον Δήμο Λαγκαδά ανακοινώνεται ότι λόγω των πολύ χαμηλών θερμοκρασιών και του ισχυρού παγετού που επικρατεί στον Δήμο μας, τα σχολεία όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης θα παραμείνουν ΚΛΕΙΣΤΑ αύριο Τρίτη 8 Ιανουαρίου, για την ασφάλεια των μαθητών.
Κλειστές θα παραμείνουν επίσης οι μονάδες των ΙΕΚ, του ΣΔΕ, τα ΚΔΑΠ και οι Παιδικοί Σταθμοί του Δήμου Λαγκαδά.
Ο πατέρας της ήταν
στη φυλακή Κων/πολης για τα Ορλωφικά.Η μητέρας της σε επίσκεψη που έκανε εκεί
,την γέννησε στη φυλακή.Την βαφτίζουν εκεί μέσα.
Παντρεύτηκε δυο φορές
.Ο πρώτος ονομαζόταν Γιάννουζας και ο δεύτερος Μπούμπουλης.
Και απότους δύο πήρε πολλά χρήματα.Οι εχθροί την
κατηγόρησαν στους Τούρκους και εκείνη για να γλιτώσει την περιουσία της ,πήγε
στην Κων/πολη για να δει την μητέρα του Σουλτάνου.
Με αυτό τον τρόπο
κατάφερε να σώσει την περιουσία της και να τα δώσει όλα στον αγώνα.Το πλοίο της
ονομαζόταν :Αγαμέμνων.
1. Βρίσκω τον άγνωστο προσθετέο χ στις παρακάτω ισότητες: α. Χ + 10 = 45 β. 25 + Χ = 40 γ. Χ + 35,2 = 50 δ. 205 + Χ = 425,5 2. Βρίσκω τον άγνωστο Χ στις ισότητες: α. 2
4
3
+ Χ = 10 β. Χ + 2
2
1 = 12 γ.
100
1
+ Χ = 0,1 δ. Χ + 1
3
1 = 4
2
1 3. Βρίσκω τον άγνωστο προσθετέο Χ στις παρακάτω ισότητες: α. ( 4.250 + 2.750 ) + Χ = 10.000 β. ( 28,5 + 7,75 ) + Χ = 50 γ. Χ + ( 7,25 + 2,75 ) = 12,5 δ. Χ + ( 1.200 + 450 · 5
4 ) = 3.000 ε. Χ + ( 250 – 175 ) = 90 στ. ( 35 + 24 ) + ( 17 + Χ ) = 150 Εκφράζω με εξίσωση τα παρακάτω προβλήματα και τα λύνω: 1. Σκέφτομαι έναν αριθμό. Προσθέτω σε αυτόν το 54 και βρίσκω άθροισμα 99. ποιος
είναι ο αριθμός; 2. Ο Χρήστος έχει 17,25 €. Πόσα χρειάζεται ακόμη για να αγοράσει μια μπάλα που
κοστίζει 25 €; 3. Η τιμή ενός προϊόντος αυξήθηκε φέτος κατά 2,75 € κι έτσι πουλιέται 20 €. Ποια
ήταν η περυσινή τιμή του προϊόντος; 4. Ο κύριος Δημήτρης αγόρασε για τα παιδιά του δύο ποδήλατα συνολικής αξίας 283
€. Αν το ένα ποδήλατο κοστίζει 137 €, πόσα € κοστίζει το δεύτερο ποδήλατο; 5. Τα έσοδα ενός εμπόρου τον περασμένο μήνα ήταν 8.462 €. Αυτόν το μήνα τα
έσοδα αυξήθηκαν και έφτασαν τα 10.138 € Πόσα € αυξήθηκαν τα έσοδα του
εμπόρου;
Α)Χτύπησα το πόδι μου και δεν
μπορώ να πάρω μέρος.
Β)Έχω τρομερό πονοκέφαλο.
Γ)Έχω γαστρεντερίτιδα.
Δ) Έφυγε ο ταύρος.
Ε)θα πάω ταξίδι
Στ)Με ξενύχτησε ο γείτονας
και ο ωροσκόπος μου δεν το προβλέπει.
Ζ)Δεν θέλει να βγει ο ταύρος
έξω.
Η) Η γυναίκα το ταύρου είναι
έγκυος.
3.Γράμμα στον Τριβιζά
Αγαπητέ κ.Τριβιζά
Ένιωσα
βαθύτατη συγκίνηση διαβάζοντας την ιστορία του Ελ Πεπόλδο και της Αμαλασούνθα.Είχα
μεγάλη αγωνία για την έκβαση της ιστορίας ,το μέλλον του ταύρου που έψαχνε η
Αμαλασούνθα.
Είναι τραγικό !Πώς θα αγοράσει τα παγωτά ;Πώς
θα αντιδράσει η δόνα Ροζίτα Ντολόρες Μαμασίτα Μασουλίτα αν δεν της αγοράσει
βεντάλιες;
Τώρα ο Εβούλσιος θα μας μαθαίνει πίπιζα και στις
ταυρομαχίες θα ξεκαρδιζόμαστε στα γέλια.Πράγματι δεν είναι ευγενικό να σκοτώνεις
ταύρους σε όλη σου τη ζωή.
Με αγάπη
……………………………
Υ.Γ. Το γράμμα θα το στείλω
με μία συνταγή για 88 ντολμαδάκια ή με ένα μπουκάλι στο Νησί των Πυροτεχνημάτων
.Σίγουρα θα βρει το δρόμο του , έτσι και αλλιώς.
Θεατρικό κείμενο Α΄πράξη
Σε ένα δωμάτιο:υπάρχει τραπέζι ,στο κέντρο. Τέσσερις καρέκλες γύρω –γύρω.Πιάτα
πάνω στο τραπέζι, με γλυκά(παγωτό).Λουλούδια στο κέντρο του τραπεζιού(μαργαρίτες
,τριαντάφυλλα). Χαλί με ταύρους.Κορνίζες από ταυρομαχίες με τον Ελ Πεπόλδο στον
τοίχο.Μετάλλια πολλά στο τοίχο.Κουρτίνες με ταύρους,δύο παράθυρα και μία πόρτα.Πάνω από την πόρτα
υπάρχουν ένα ζευγάρι κέρατα ταύρου.
Ελ Πεπόλδο:φοράει μία γούνα καφέ.Παπούτσια με σχέδια από κέρατα
ταύρου.Έχει μουστάκι στριφογυριστό.Διαβάζει την εφημερίδα τουκαι τρώει το γλυκό του.Φοράει παντόφλες .Πουκάμισο
με κουμπιά και καπέλο, με κέρατα ,στην άκρη της καρέκλας. Κόκκινο γιλέκο και ένα
κόκκινο φαρδύ ,ασορτί με το γιλέκο,παντελόνι.
(Ακούγεται χτύπημα στην πόρτα.)
Ελ Πεπόλδο:Ποιος με διακόπτει.Μήπως
είναι ο γείτονας και θέλει πάλι ζάχαρη;
(Μπαίνει μία αγελάδα με μαύρο
καπέλο με βέλο και μία μαύρη κορδέλα στο λαιμό.)
Αμαλασούνθα:Μπουχού,μπουχού.Εσείς
είστε ο ταυρομάχος Ελ Πεπόλδο;
Ελ Πελ.:Ναι εγώ είμαι.Παρακαλώ
να καθίσετε.Γιατί κλαίτε ;
Ο Άγιος Νικόλαος το 325 μ.Χ πήρε μέρος στην Α' Οικουμενική Σύνοδο, που έγινε στη Νίκαια της Βιθυνίας, και καταπολέμησε τις διδασκαλίες του Αρείου. Λέγεται ότι κατά τη Σύνοδο χαστούκισε τον Άρειο και ο Μέγας Κωνσταντίνος τον φυλάκισε. Όταν επέστρεψε από τη Σύνοδο, συνέχισε το ποιμαντικό του έργο μέχρι τα βαθιά γεράματα.
Αγωνίστηκε για να ιδρύσει νοσοκομεία και διάφορα φιλανθρωπικά ιδρύματα. Προικισμένος με υψηλό χριστιανικό φρόνημα, θάρρος και ζωτικότητα εμψύχωνε τους διωκόμενους (από τους Ρωμαίους) χριστιανούς, διωκόμενος και εξοριζόμενος και ο ίδιος για τη στάση του αυτή.
Κατά τους διωγμούς του Διοκλητιανού υπέστη βασανιστήρια. Όταν όμως ανήλθε στον αυτοκρατορικό θρόνο ο Μέγας Κωνσταντίνος, ελευθερώθηκαν όλοι οι χριστιανοί και έτσι ο Νικόλαος επανήλθε στο αρχιεπισκοπικό θρόνο. Σύμφωνα με την παράδοση, ήταν προικισμένος με το χάρισμα της θαυματουργίας και έσωσε πολλούς ανθρώπους, και όσο ήταν εν ζωή αλλά και μετά τον θάνατο του.
Άλλοι σημαντικοί διαφωτιστές ήταν οι Ιώσηπος Μοισιόδακας και Δημήτριος Καταρτζής, θερμοί υπερασπιστές της χρήσης της λαϊκής γλώσσας, ο Κωνσταντίνος Κούμας, μαχητικός υποστηρικτής της εισαγωγής νέων μεθόδων διδασκαλίας και ο Θεόφιλος Καΐρης, οπαδός των φιλελεύθερων ιδεών της γαλλικής επανάστασης.
