Γεωγραφία -ακρωτήρια και κόλποι Ελλάδας

https://www.purposegames.com/game/4a86f1925e
(παιχνίδι για τα ακρωτήρια)

https://www.purposegames.com/game/5688ec233a
(παιχνίδι για τους κόλπους)

Να βρεις τα ακρωτήρια και στο χάρτη της Ελλάδας που έχετε πάρει:

Η αυτοκρατορία χωρίζεται...

http://atheo.gr/yliko/ise/b9/interaction_html5.html



  

http://exploringbyzantium.gr/EKBMM/Page?lang=gr

Η Κωνσταντινούπολη χτίστηκε σε εφτά οχυρωμένους από τη στεριά λόφους, οι οποίοι «κατέβαιναν» ομαλά ως τη θάλασσα της Προποντίδας, του Βοσπόρου και του Κεράτιου κόλπου.Σ’ αυτή κατέληγε η Εγνατία οδός και από εκεί ξεκινούσαν οι εμπορικοί δρόμοι προς τη Μικρά Ασία και τις επαρχίες της Ανατολής.   

Φυσική-ενέργεια

http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%97%20%CE%B5%CE%BD%CE%AD%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%B1%20%CE%AD%CF%87%CE%B5%CE%B9%20%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%BB%CE%AC%20%CF%80%CF%81%CF%8C%CF%83%CF%89%CF%80%CE%B1%20-%20%CE%95%CE%BE%CE%AC%CF%83%CE%BA%CE%B7%CF%83%CE%B7/story_html5.html

Για την την 28η Οκτωβρίου 1940

Πορεία προς το μέτωπο ,Οδυσσέας Ελύτης




Το Ξυπόλητο Τάγμα

Τεστ πολλαπλασιαμού

Για το τεστ του πολλαπλασιασμού  της Δευτέρας:
Παιχνίδι με ποδόσφαιρο:
http://users.sch.gr/sudiakos/stapenalti/story_html5.html

http://users.sch.gr/sudiakos/stapenalti1/story_html5.html

http://users.sch.gr/sudiakos/stapenalti2/story_html5.html

Παιχνίδι με θέμα το διάστημα:( να παίξετε με το ποντίκι απαντώντας στις ερωτήσεις του πολλαπλασιασμού ,μαζέψτε αστεράκια και να αποφεύγετε τα φαντάσματα)
http://www.fun4thebrain.com/multiplication/galaxymult.html

χιονοπροπαίδεια
http://11dim-evosm.thess.sch.gr/html/games/xioni/xion.html

Ιστορία -Τα τείχη του Μεγάλου Θεοδοσίου

επανάληψη στα μίγματα

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/1535



http://users.sch.gr/gregzer/F/F-E/Migmata/FE2%20-%20Meletame%20ta%20dialimata/index.html

Αμπέλι σταφυλάκι και γλυκό κρασάκι

Οι εικόνες από το ομώνυμο βιβλίο της κ.Α.Φωτοπούλου,εκδ.Γερμανός, εικονόγραφηση  Κάρεν Μούσερ Σπάσου

Βάλε νερό στο κρασί σου. (συμβιβάσου - υποχώρησε) 

Δε βάζει νερό στο κρασί του… (δεν υποχωρεί - δε συμβιβάζεται) 

Κουβαλάει κρασί και πίνει νερό… (Αμείβεται λίγο) 

Να δούμε τι θα βγάλει ο κάτω πύρος … (Την κατάληξη, το αποτέλεσμα) 

Ήταν στραβό το κλίμα το ‘φαγε κι ο γάιδαρος.

Μάζευε και ας είναι ρώγες.

Έλα παππού να σου δείξω τα’ αμπελοχώραφά σου.

Μήνας που δεν έχει Ρ, ρίξε στο κρασί νερό.

Πήγε σαν το σκυλί στ’ αμπέλι.

Ο Αϊ-Λιας κόβει σταφύλια και η Αγία Μαρίνα σύκα.

Αμπέλι για την αφεντιά σου κι ελιά για τα παιδιά σου.  

Αυλάκωσε τα αμπέλια σου  να φας γλυκιά σταφίδα.

Ζήσε, μαύρε μου, να φας το Μάη τριφύλλι και τον Αύγουστο σταφύλι.  

Τ’ αμπέλι θέλει αμπελουργό, το σπίτι νοικοκύρη και το καράβι στο γιαλό θέλει καραβοκύρη.

Αν βρέξει ο Απρίλης δυο νερά κι ο Μάης άλλο ένα τότε τ' αμπελοχώραφα χαίρονται τα καημένα.

Ο Αύγουστος και ο τρύγος δεν είναι κάθε μέρα.  

Περσινά ξινά σταφύλια.

Αύγουστος άβρεχτος, μούστος άμετρος.

Ξέφραγο αμπέλι.

Ας πάει και το παλιάμπελο.

Καλά κρασιά.

Μετρό Θεσσαλονίκης

http://www.ametro.gr/?page_id=279














    

εκδρομή στο Ρούπελ

Το ταξίδι ξεκίνησε από τα Λαγυνά και η κατεύθυνσή μας ήταν βόρεια. Μπήκαμε στην πεδιάδα των Σερρών και ακολουθούσαμε τον ποταμό Στρυμόνα αλλά και την σιδηροδρομική γραμμή .Φτάσαμε στους πρόποδες του όρους Μπέλες .Πίσω από το βουνό η Βουλγαρία.

Και η ιστορία αρχίζει να παίζεται μπροστά μας...

Κάτω από την επιφάνεια της γης 27 μέτρα.Η πόρτα άνοιξε και ο διάδρομος ανοίχτηκε μπροστά μας.Η πόρτα από το πολεμικό πλοίο ,στην άκρη ,στην αρχή του τούνελ.Μας είπαν ότι μπροστά μας θα έχουμε την κόκκινη γραμμή ,στο δεξί μας χέρι.Αυτός ήταν τρόπος να κινούνταν στο οχυρό ,όταν δεν υπήρχε επαρκής φωτισμός.

Στο βάθος φαίνεται ο Στρυμόνας,που αποβιβάστηκαν το 1941 τον Απρίλιο , Γερμανοί στρατιώτες με τις λαστιχένιες βάρκες τους.Οι Έλληνες στρατιώτες τους απώθησαν.Το Ρούπελ δεν έπεσε αλλά παραδόθηκε αργότερα αφού στη Θεσσαλονίκη είχε ήδη υπογραφτεί η συμφωνία παράδοσης της χώρας στα γερμανικά στρατεύματα.

Τα ονόματα των πεσόντων στο Ρούπελ.

Αχ,η φωτογραφία δεν μπορεί να πει τις φωνές ,το σπρώξιμο ,τα νεύρα ,τις ομιλίες ,τα γέλια των παιδιών.

Το σίγουρο είναι ότι όταν βλέπεις μπροστά σου την ιστορία δεν φωνάζεις στις στοές αλλά προσπαθείς να καταλάβεις το γιατί έγιναν τα γεγονότα.

Βιβλία των παιδιών για το Ρούπελ:

https://www.dropbox.com/s/39odtvlbnqfwrhf/VTS%2001%201%20%281%29.mp4?dl=0

http://digitalzoot.weebly.com/muiotakapparho972-epsiloniotakappaomicronnuomicrongammarhoalphaphietamu941nuomicron-chirhoomicronnuiotakappa972.html

Χάρτες

http://www.arcgis.com/home/webmap/viewer.html?webmap=61b198251faa482ca1202c0c2035fd50&extent=23.319,40.4193,23.3415,40.4275

http://users.sch.gr//salnk/online/geografia/xarths/index2.htm


http://digitalzoot.weebly.com/2-epsilon943deltaeta-chialpharhotau974nu.html

Από το Ανοιχτό σχολείο..στην τάξη μας.Οι χάρτες

http://anoixtosxoleio.weebly.com/epsilonnu972tauetataualpha-alpha.html#.WdprGVt-ral

ιστορία

https://e-meleti.eduportal.gr/mtpd/mtpd_st01_dialyma-alas-zaxari/index.html

Διαχωρισμός Μιγμάτων from Despina Setaki

Πολλαπλασιασμός για το τεστ της Δευτέρας

Για τον πολλαπλασιασμό της Δευτέρας
http://users.sch.gr/sudiakos/stapenalti/story_html5.html

http://users.sch.gr/sudiakos/stapenalti1/story_html5.html

http://users.sch.gr/sudiakos/stapenalti2/story_html5.html

ΝΑΣΑ και μάζα εναντίον βάρους

http://phet.colorado.edu/sims/density-and-buoyancy/density_el.html

Επανάληψη στο κεφάλαιο για τα υλικά σώματα:
http://users.sch.gr/gregzer/8/%CE%A5%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AC%20%CF%83%CF%8E%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1/index.html

https://spaceplace.nasa.gov/all-about-saturn/en/


μάζα εναντίον βάρους

Ο Ερατοσθένης και η περιφέρεια της γης-Δελτίο ειδήσεων

Ανεμόμυλος στα Λαγυνά

    Παλιά υπήρχαν τρεις ανεμόμυλοι στο χωριό.Ήταν χτισμένοι σε κατάλληλα σημεία ,ώστε να έχουν πάντα ευνοϊκό άνεμο για τη λειτουργία τους.
   Το ύψος του ήταν όσο μία τριώροφη οικοδομή και η φτερωτή για να σταματήσει έπρεπε να κρατήσουν δυνατά την αλυσίδα  μεγάλοι άντρες ,με πολύ δύναμη.
   Έφερναν το σιτάρι στο μύλο και έπαιρναν το αλεύρι.Σήμερα η εξέλιξη έφερε την εξαφάνιση των ανεμόμυλων.
(Οι πληροφορίες από το βιβλίο:Λαγυνά και από προφορική ενημέρωση τηςκ.Στέλλας Αποστολούδη)

Ο ανεμόμυλος που σχεδιάστηκε από τον Ήρωνα της Αλεξάνδρειας τον 1ο αιώνα μ.Χ. είναι ο πρώτη γνωστή περίπτωση χρήσης τροχού που κινείται από τον άνεμο για την λειτουργία μηχανής. Ήταν οριζόντιου άξονα περιστροφής και είχε τέσσερα πτερύγια.

Γύρω στο 700 μ.Χ. στη Μεσοποταμία και την Κίνα άρχισαν να χτίζουν ανεμόμυλους κατακόρυφου άξονα περιστροφής. Αυτούς τους ανεμόμυλους έφεραν στην Ευρώπη καταρχήν οι Σταυροφόροι, μετά την Α΄ Σταυροφορία και αργότερα οι εξερευνητές της Κίνας. Γνώρισαν εξάπλωση στην Ιβηρική και τη Νότια Ευρώπη. Αργότερα, γύρω στο 1500, χρησιμοποιήθηκαν στην Ολλανδία σαν μέρος του αντιπλημμυρικού συστήματος της χώρας. Κυρίως χρησιμοποιήθηκαν για την άλεση γεωργικών προϊόντων και την άντληση νερού.

Αν και είχαν εμφανιστεί πολλούς αιώνες πριν, η χρήση τους καθιερώθηκε κατά τη Βυζαντινή περίοδο, γνωρίζοντας ακόμα μεγαλύτερη διάδοση κατά την περίοδο της Φραγκοκρατίας, κυρίως στο ανατολικό Αιγαίο αλλά και στην ενδοχώρα.

Κατά κανόνα στεγάζονταν σε κυλινδρικά, πέτρινα, διώροφα κτίρια. Στον επάνω όροφο βρισκόταν ο άξονας και το σύστημα μετάδοσης της κίνησης, ενώ στον κάτω όροφο γινόταν η άλεση και αποθήκευση των σιτηρών. Τ

α πτερύγιά τους ήταν πάνινα, 5-15 μέτρα σε μήκος και πλάτος το 1/5 του μήκους τους. Ένας ανεμόμυλος μπορούσε να αλέσει 20-70 κιλά σιτηρών την ώρα, ανάλογα με την ένταση και τη φορά του ανέμου.(Βικιπαίδεια)

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-E104/515/3338,13514/