τήξη και πήξη

Εδώ παρατηρήσατε ότι το νερό με το λάδι μπορούμε να τα ξεχωρίσουμε.Το μπολάκι το έβαλε η Μαρία στην κατάψυξη και μετά από τρεις ώρες το νερό πάγωσε(πήξη) ενώ το λάδι έμεινε το ίδιο.(διαφορετική θερμοκρασία πήξης και τήξης στα υλικά)

Μετά από ώρες να το αποτέλεσμα.Θα παρατηρήσετε ότι δεν φαίνονται καθόλου διαφορετικά,αφού έχει παγώσει και το λάδι.Να θυμηθείτε να το βγάλουμε από την κατάψυξη ...

Η συνταγή ..σε λίγες μέρες από εσάς,παιδιά.

Το αποτέλεσμα της τήξης και της πήξης είναι καθημερινό φαινόμενο.Σημειώσατε τις χιονόμπαλες,τις αλυσίδες των αυτοκινήτων για την παγωνιά και το χιόνι,τον πάγο που λιώνει,το παγωτό που λιώνει,το πατινάζ που γίνεται στο παγοδρόμιο.

Το παραμύθι της τήξης και της πήξης:

...Περιμένω την αρχή του παραμυθιού .Εδώ σας δίνω το τέλος..

- Επιτέλους ζέστη, λέει και νιώθει να ιδρώνει. Χοντρές σταγόνες νερού άρχισαν να κυλούν στο πρόσωπό του και στο σώμα του. Αισθάνεται τόσο ωραία, που αποκοιμιέται στην πολυθρόνα, χωρίς να καταλάβει ότι αλλάζει το σχήμα του και γίνεται όλο και μικρότερος...

- ΠΡΟΣΟΧΗΗΗΗΗΗ!!!!!! Λιώνεις! φωνάζουν δυνατά το πουλί, ο βάτραχος και ο λαγός. Δεν θα μείνει τίποτα από σένα. Μόνο η πίπα και το σκουφί σου θα μείνουν.

Όμως ο μικρός χιονάνθρωπος δεν ακούει πια τίποτα. Έχει τόσο πολύ λιώσει, που κανείς δεν καταλαβαίνει πώς ήταν πριν.- Ίσως είναι πολύ αργά...λέει ο βάτραχος και κλαίει.

Ξαφνικά, ο μικρός χιονάνθρωπος κούνησε λίγο ό,τι είχε απομείνει από το ένα του χέρι. Τότε ο βάτραχος, το πουλί και ο λαγός τον αρπάζουν και τον βγάζουν έξω από την καλύβα. Μαζεύουν γρήγορα γρήγορα χιόνι, το στρώνουν στο κεφάλι του και τον κάνουν χοντρό όπως πριν. Ύστερα γεμίζουν την κοιλιά του και την κάνουν ολοστρόγγυλη όπως πριν.

Τότε, ο μικρός χιονάνθρωπος ξυπνά και...θαύμα! Δεν κρυώνει πια.

Οι μικροί του φίλοι είναι εκεί, χαρούμενοι που τον ζωντάνεψαν. Χοροπηδάνε γύρω του και τον κοιτάζουν με θαυμασμό.

Κι ο μικρός μας χιονάνθρωπος τους κοιτάζει και καταλαβαίνει ότι δεν υπάρχει μεγαλύτερη ζεστασιά από τη ζεστασιά της φιλίας...

Γλώσσα -Βιβλιοθήκες

http://www.edutv.gr/component/k2/to-loyna-park-tis-glossas-syndesmoi

Η πρόταση είναι ένα σύνολο λέξεων τοποθετημένο σε κατάλληλη σειρά ώστε να δηλώνει ένα συγκεκριμένο νόημα.

• Όταν το νόημα είναι ολοκληρωμένο, δηλαδή όταν μια πρόταση μπορεί να σταθεί μόνη της στο λόγο, τότε λέμε ότι η πρόταση είναιανεξάρτητη ή κύρια.

      Το διάβασμα είναι μια χρήσιμη και πολύτιμη συνήθεια. - ανεξάρτητη πρόταση

• Όταν το νόημα δεν είναι ολοκληρωμένο, δηλαδή η πρόταση δεν μπορεί να σταθεί μόνη της στο λόγο, τότε λέμε ότι η πρόταση είναιεξαρτημένη ή δευτερεύουσα πρόταση. Η εξαρτημένη πρόταση χρησιμεύει για να προσδιορίσει μια άλλη πρόταση ή έναν όρο της πρότασης.

       Το διάβασμα είναι μια χρήσιμη και πολύτιμη συνήθεια, γιατί εξασκεί το μυαλό. - εξαρτημένη πρόταση

---

Μια εξαρτημένη πρόταση, ανάλογα με τη σημασία της, είναι χρονική, τελική, αποτελεσματική (συμπερασματική), αναφορική,αιτιολογική, ειδική, ενδοιαστική (διστακτική), εναντιωματική, υποθετική, πλάγια ερωτηματική, βουλητική.

---

Οι ανεξάρτητες προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με συνδέσμους συμπλεκτικούς, αντιθετικούς, διαχωριστικούς και η σύνδεση αυτή λέγεται παρατακτική. Η εξαρτημένη πρόταση συνδέεται με την πρόταση που προσδιορίζει με έναν από τους υποτακτικούς συνδέσμους (αιτιολογικούς, χρονικούς κτλ.) ή με αναφορική αντωνυμία κτλ.  και η σύνδεση αυτή λέγεται υποτακτική. Μερικές φορές συνδέουμε προτάσεις ή τους όρους μιας πρότασης με κόμμα (,) χωρίς να  χρησιμοποιούμε το σύνδεσμο "και". Αυτό το λέμε ασύνδετο σχήμα. Όταν ενώνουμε προτάσεις στη σειρά με τον συμπλεκτικό σύνδεσμο και, λέμε  ότι έχουμε πολυσύνδετο σχήμα.

Οι τρεις Ιεράρχες

Μέγας Βασίλειος,Ιωάννης ο Χρυσόστομος και Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός

Ήταν και οι τρεις γόνοι ευκατάστατων κοινωνικά, οικονομικά και μορφωτικά οικογενειών. Κάτοχοι αξιοζήλευτης παιδείας και καλλιέργειας που εκπλήσσει ακόμη και σήμερα. Στις καλύτερες σχολές και δίπλα στους αρίστους των δασκάλων της εποχής τους σπουδάζουν τα πάντα: ρητορική, φιλοσοφία, θεολογία, αστρονομία, γεωμετρία, ιατρική. Και στο απόγειο αυτό εγκαταλείπουν τα πάντα πίσω τους: τιμητικά καθηγητικά καθήκοντα, προσοδοφόρα δικηγορία και ρητορική, περίφημα εκκλησιαστικά αξιώματα. Αρνούνται τον κόσμο του πλούτου, της δόξας και της εξουσίας. Πλούσιοι που με τη θέλησή τους γίνηκαν φτωχοί, όχι φτωχοί που ονειρεύτηκαν να γίνουν πλούσιοι! Αποσύρονται στην έρημο επιλέγοντας τη σκληρή άσκηση, μορφώνουν εκεί τον έσω άνθρωπο. Δοκιμάζουν τις αντοχές της σχέσης τους με το Θεό, σπουδάζουν με αίμα και δάκρυα τη ζωή του Πνεύματος. Και επιστρέφουν κατόπιν στον κόσμο αδειάζοντας την αγάπη που με πολύ κόπο μάζεψαν. Μοιράζουν την περιουσία τους στη φτωχολογιά και γίνονται : Όχι δάσκαλοι, αλλά μαθητές, που μαθητεύουν με ταπείνωση στον πόνο και την ανέχεια, τη θλίψη και τη στέρηση, τον πειρασμό και τα πάθη των ανθρώπων. Όχι δεσπότες, αλλά επίσκοποι – πατέρες, που διακονούν το μυστήριο του όλου ανθρώπου, όλων των παιδιών τους. Ακατανόητη η ζωή των Τριών Ιεραρχών σήμερα…

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ofnfzt2Kb3I

Εξάτμιση-συμπύκνωση

Γεμίστε ένα ποτήρι με νερό και απλά παρατηρήστε το. Μπορείτε να μαντέψετε πόσο χρονών είναι;
Το νερό στο ποτήρι σας μπορεί να έπεσε από τον ουρανό σαν βροχή μόλις την περασμένη εβδομάδα, αλλά το ίδιο το νερό υπάρχει από τότε που υπάρχει η γη!
Όταν το πρώτο ψάρι σύρθηκε έξω από τον ωκεανό στη γη, το νερό στο ποτήρι σας ήταν μέρος του ωκεανού. Όταν ο Βροντόσαυρος περπατούσε μέσα σε λίμνες και τρέφονταν με φυτά, το νερό στο ποτήρι σας ήταν μέρος αυτών των λιμνών. Όταν βασιλιάδες και πρίγκιπες, ιππότες και γαιοκτήμονες έπιναν ένα ποτό από τα πηγάδια τους, το νερό στο ποτήρι σας ήταν μέρος αυτών των πηγαδιών.
Μα πώς γίνεται αυτό;
Απλά με τα φαινόμενα της εξάτμισης και της συμπύκνωσης.
Δείτε το παρακάτω βίντεο!
http://photodentro.edu.gr/v/item/video/254

Μουσική

http://ts.sch.gr/repo/online-packages/dim-mousiki-a-st/d16-web/suburbs/index.htm

 

Δελτίο ειδήσεων...

φρυκτωρίες

Μουσική

Tο υποκείμενο

Σε όλες τις προτάσεις που διαβάσατε έχουμε ρήματα που δίνουν την κύρια πληροφορία της πρότασης. Αν ρωτήσουμεποιος ή ποιοι έκαναν ή έπαθαν ή είναι αυτό που λέει το ρήμα, τότε θα βρούμε το υποκείμενό του. Έτσι:

Ποιος μαγειρεύει; Η μητέρα μου

Τα υποκείμενα βρίσκονται όλα στην ονομαστική πτώση και είναι συνήθως ουσιαστικά ή οι αντωνυμίες α’, β’ και γ’ προσώπου εγώ, εσύ, αυτός, εμείς, εσείς, αυτοί:

Εσύ είσαι ο αδερφός του Νικόλα;

Συνήθως αυτές τις αντωνυμίες δεν τις λέμε, αφού εννοούνται εύκολα:

Είμαστε πρωταθλητές. (Εμείς)

Το υποκείμενο μπορεί να είναι και μια ολόκληρη πρόταση που ξεκινάει με το να ή το ότι :

Πρόκειται να πάω διακοπές.

Φαίνεται ότι οι φίλοι μας προτιμούν το ποδόσφαιρο.

Τα ρήματα πρόκειται, φαίνεται λέγονται απρόσωπα.

 

  

 

φυσική Ε΄

http://www.edutv.gr/protobathmia/me-to-mikrokosmo-eksigo-tin-tiksi-kai-tin-piksi-ton-somaton