Ψηφιακό σχολείο

Ψηφιακό σχολείο
κλικ στην εικόνα

Θα γίνονται ατομικές συναντήσεις στο τέλος του τριμήνου για την επίδοση των μαθητών/τριών του Στ2

Θα γίνονται ατομικές συναντήσεις στο τέλος του τριμήνου για την επίδοση των μαθητών/τριών του Στ2
Δάσκαλοι ΣΤ2: Καβουρματζίδης Σταύρος και Παπασυμεών Ελισσάβετ

Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2025

Κατοικία -Ελλειπτικές προτάσεις

Είδη προτάσεων 

Ιστορία : Οι συνθήκες ζωής

Κατανόηση βασικών εννοιών (Ερωτήσεις παρατήρησης):

  1. Τι ακριβώς παρατηρήσατε στην προσομοίωση της κίνησης της Γης στο γαλαξία;
  2. Ποια είναι η πορεία που ακολουθεί η Γη μέσα στον γαλαξία; Είναι ευθεία ή καμπύλη;
  3. Ποια άλλα ουράνια σώματα κινούνται μαζί με τη Γη στο διάστημα;
  4. Η Γη κινείται μόνο γύρω από τον Ήλιο ή και γύρω από κάτι μεγαλύτερο;
  5. Τι είναι ο γαλαξίας και πώς σχετίζεται με το Ηλιακό μας Σύστημα;

Ερωτήσεις εννοιών και αιτίου-αιτιατού:

  1. Γιατί λέμε ότι η Γη κινείται μέσα στον γαλαξία και όχι ότι ο γαλαξίας κινείται γύρω από τη Γη;
  2. Πώς επηρεάζει η κίνηση της Γης στον γαλαξία την ύπαρξη της ζωής στον πλανήτη μας (αν επηρεάζει);
  3. Πόσο χρόνο χρειάζεται η Γη για να κάνει μια πλήρη περιφορά γύρω από το κέντρο του γαλαξία;
  4. Πώς σχετίζεται η περιφορά της Γης γύρω από το κέντρο του γαλαξία με την έννοια του χρόνου στο Σύμπαν;

Δημιουργικές και επεκτατικές ερωτήσεις:

  1. Αν μπορούσατε να ταξιδέψετε μαζί με τη Γη στο ταξίδι της γύρω από τον γαλαξία, τι πιστεύετε ότι θα βλέπατε;
  2. Αν η Γη σταματούσε να κινείται μέσα στον γαλαξία, τι νομίζετε ότι θα συνέβαινε;
  3. Πώς θα μπορούσαμε να καταλάβουμε, χωρίς προσομοίωση, ότι η Γη κινείται μέσα στον γαλαξία;
  4. Γιατί είναι σημαντικό να γνωρίζουμε την κίνηση της Γης στο γαλαξία;

Τρίτη 14 Οκτωβρίου 2025

Κατοικία -γλώσσα -αριθμητικά

 παρουσίαση αριθμητικά

Εξήγησε τον κανόνα σαν δάσκαλος

Φαντάσου ότι είσαι δάσκαλος/δασκάλα. Πώς θα εξηγούσες σε έναν συμμαθητή σου:

  1. Γιατί γράφουμε ενενήντα και όχι εννενήντα;

  2. Γιατί γράφουμε ενάμιση κιλό αλλά μιάμιση ώρα;

  3. Πότε ένα αριθμητικό γράφεται ενιαία λέξη και πότε ξεχωριστές;

  4. Ποια αριθμητικά γράφονται με διπλό ν (νν);

Κυριακή 12 Οκτωβρίου 2025

Γαλιλαίος

 


Γαλιλαίος, ο Πατέρας της Επιστήμης"_Τα έξι πειράματα που άλλαξαν τον κόσμο


https://www.youtube.com/watch?v=E43-CfukEgs&t=37s

Πώς αμφισβήτησε ο Γαλιλαίος τις παραδοσιακές απόψεις της εποχής του για την κίνηση των σωμάτων; Ποια ήταν τα ρίσκα αυτής της αμφισβήτησης;

Γιατί θεωρείται ριζοσπαστική η μέθοδος του Γαλιλαίου να στηρίζει τις θεωρίες του σε πειραματικά δεδομένα αντί για αυθεντίες, όπως ο Αριστοτέλης;

Ποιο ήταν το πείραμα του Γαλιλαίου από τον Πύργο της Πίζας και τι ήθελε να αποδείξει; Πώς διαφέρει αυτός ο τρόπος σκέψης από την καθημερινή "κοινή λογική";

Αν ήσουν σύγχρονος του Γαλιλαίου, τι επιχειρήματα θα χρησιμοποιούσες για να τον υποστηρίξεις ή να τον αμφισβητήσεις;

Πώς επηρέασε το έργο του Γαλιλαίου την επιστήμη που ακολούθησε; Μπορούμε να τον θεωρήσουμε "πατέρα" της πειραματικής επιστήμης; Γιατί ή γιατί όχι;

Πιστεύεις ότι ο Γαλιλαίος θα είχε την ίδια επιρροή αν ζούσε σε μια άλλη ιστορική εποχή ή χώρα; Πώς επηρεάζει το πολιτικό και κοινωνικό πλαίσιο την επιστήμη;

Ο Γαλιλαίος αντιμετώπισε την Ιερά Εξέταση για τις απόψεις του. Ποια είναι η σχέση ανάμεσα στην επιστημονική πρόοδο και τη δύναμη (πολιτική, θρησκευτική κ.λπ.);

Ποιο είναι το πιο εντυπωσιακό στοιχείο των πειραμάτων του Γαλιλαίου κατά τη γνώμη σου και γιατί;

Σε ποιο βαθμό βασίζεται η σύγχρονη τεχνολογία (π.χ. δορυφόροι, GPS) στις αρχές που διατύπωσε πρώτος ο Γαλιλαίος;

Αν μπορούσες να επαναλάβεις ένα από τα πειράματά του σήμερα, ποιο θα διάλεγες και πώς θα το τροποποιούσες με τα σημερινά μέσα;

Τετάρτη 8 Οκτωβρίου 2025

υδροστατική

https://phet.colorado.edu/el/simulations/under-pressure 


http://daskalosa.eu/physics_e/9.i_ydrostatiki_piesi.html


Ο δύτης του Καρτέσιου

υδροστατική στο σπίτι

Επανάληψη Μηχανική:

https://wordwall.net/el/resource/13590735/%CE%BC%CE%B7%CF%87%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE

https://wordwall.net/el/resource/63204964/%ce%b7-%cf%86%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%ba%ce%b7/%ce%bc%ce%b7%cf%87%ce%b1%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%cf%86%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%ba%ce%ae


Ερωτήσεις κριτικής σκέψης

1. Τριβή

  1. Σε ποιες περιπτώσεις η τριβή μας βοηθάει και σε ποιες μας δυσκολεύει;

    • Μπορείς να σκεφτείς παραδείγματα και για τις δύο περιπτώσεις;

  2. Γιατί είναι δύσκολο να τρέξεις σε πάγο, αλλά εύκολο σε άσφαλτο;

    • Τι ρόλο παίζει η τριβή ανάμεσα στα παπούτσια σου και την επιφάνεια;

  3. Τι θα συνέβαινε αν δεν υπήρχε καθόλου τριβή;

    • Πώς θα άλλαζαν η μετακίνηση, το γράψιμο, ή το πιάσιμο αντικειμένων;

  4. Ένα αυτοκίνητο κινείται στο δρόμο. Αν βραχεί το οδόστρωμα, γιατί μπορεί να γίνει επικίνδυνο;

    • Πώς επηρεάζει η τριβή την ασφάλεια;

          2. Πίεση

  1. Γιατί τα καρφιά έχουν μυτερή άκρη και όχι επίπεδη;

    • Τι σχέση έχει η πίεση με την επιφάνεια επαφής;

  2. Δύο άτομα με ίδιο βάρος φοράνε διαφορετικά παπούτσια: ο ένας πατά με μυτερά τακούνια και ο άλλος με φαρδιές σόλες. Ποιος ασκεί μεγαλύτερη πίεση στο έδαφος και γιατί;

  3. Γιατί τα τανκς ή τα εκχιονιστικά έχουν φαρδιές ερπύστριες αντί για ρόδες;

  4. Αν στέκεσαι όρθιος σε μαλακό έδαφος, πώς μπορείς να μειώσεις την πίεση που ασκείς; Τι θα έκανες για να μην βουλιάξεις;

     3. Υδροστατική Πίεση

  1. Γιατί ένα υποβρύχιο πρέπει να είναι πολύ γερό όσο πιο βαθιά κατεβαίνει;

    • Τι συμβαίνει με την πίεση του νερού σε μεγαλύτερο βάθος;

  2. Βουτάς σε μια πισίνα. Νιώθεις περισσότερη πίεση στα αυτιά σου κοντά στην επιφάνεια ή πιο βαθιά; Γιατί;

  3. Η πίεση που ασκεί το νερό στον πάτο ενός ποτηριού εξαρτάται από την ποσότητα (όγκο) του νερού ή από το ύψος της στήλης του νερού;

    • Τι πιστεύεις και γιατί;

  4. Δύο ίδια δοχεία έχουν το ίδιο ύψος νερού, αλλά το ένα έχει πολύ μεγαλύτερο πλάτος (περισσότερο νερό συνολικά). Ποιο από τα δύο ασκεί μεγαλύτερη υδροστατική πίεση στον πάτο;

  5. Ερωτήσεις με Σκέψη – Συνδυασμός Εννοιών

  1. Αν προσπαθήσεις να σπρώξεις ένα κουτί σε ανηφόρα, ποιοι παράγοντες (δύναμη, τριβή, πίεση) σε επηρεάζουν και πώς;

  2. Σε έναν υδραυλικό γρύλο αυτοκινήτου (που βασίζεται στην πίεση υγρών), τι θα άλλαζε αν χρησιμοποιούσες ένα λεπτό σωλήνα αντί για παχύ; Πώς σχετίζεται αυτό με την πίεση;

  3. Αν η επιφάνεια επαφής ενός αντικειμένου με το νερό μεγαλώσει, επηρεάζει αυτό την υδροστατική πίεση που δέχεται; Γιατί;


 

Ντιάνα Ντέρμπιν

Από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια
Ντιάνα Ντέρμπιν
H  Ντέρμπιν το 1944 (δημοσιευτική φωτογραφία για το Can't Help Singing )


Η Έντνα Μέι Ντέρμπιν (4 Δεκεμβρίου 1921 – 17 Απριλίου 2013),  γνωστή επαγγελματικά ως Ντιάνα Ντέρμπιν , ήταν Αμερικανίδα λυρική σοπράνο και ηθοποιός, γεννημένη στον Καναδά, η οποία μετακόμισε στις Ηνωμένες Πολιτείες με την οικογένειά της σε βρεφική ηλικία. Εμφανίστηκε σε μουσικές ταινίες τις δεκαετίες του 1930 και του 1940. Επιπλέον, έδωσε κυρίως συναυλίες και ρεσιτάλ κλασικής μουσικής, καθώς και συναυλίες με ημι-κλασική και ποπ μουσική. Ειδικευόταν σε άριες όπερας, τραγούδια τέχνης και ημι-κλασικά τραγούδια, κάτι που σήμερα είναι γνωστό ως κλασικό crossover.

Η Ντέρμπιν ήταν παιδί ηθοποιός και έκανε την πρώτη της εμφάνιση στον κινηματογράφο με την Τζούντι Γκάρλαντ στην ταινία Κάθε Κυριακή (1936) και στη συνέχεια υπέγραψε συμβόλαιο με την Universal Pictures . Γνώρισε την επιτυχία ως η ιδανική έφηβη κόρη σε ταινίες όπως τα Τρία Έξυπνα Κορίτσια (1936) και Εκατό Άντρες και ένα Κορίτσι (1937). Το έργο της πιστώνεται ότι έσωσε το στούντιο από την πτώχευση,  και οδήγησε στην απονομή του Βραβείου Νεανικής Ακαδημίας στην Ντέρμπιν το 1938.

Καθώς ωρίμαζε, η Ντέρμπιν δυσαρεστήθηκε με τους ρόλους της κοπέλας της διπλανής πόρτας που της είχαν ανατεθεί και προσπάθησε να στραφεί σε εκλεπτυσμένους μη μουσικούς ρόλους με το φιλμ νουάρ Christmas Holiday (1944) και την ταινία -θρύλος Lady on a Train (1945). Αυτές οι ταινίες, σε παραγωγή του συχνού συνεργάτη και δεύτερου συζύγου της, Φέλιξ Τζάκσον , δεν σημείωσαν τόσο επιτυχία και συνέχισε να παίζει μουσικούς ρόλους. Μετά τη συνταξιοδότησή της και το διαζύγιό της από τον Τζάκσον το 1949, η Ντέρμπιν παντρεύτηκε τον παραγωγό-σκηνοθέτη Σαρλ Ανρί Νταβίντ και μετακόμισε σε ένα αγρόκτημα κοντά στο Παρίσι. Αποσύρθηκε από τη δημόσια ζωή, δίνοντας μόνο μία συνέντευξη για την καριέρα της το 1983.

Τρίτη 7 Οκτωβρίου 2025

Ραφαήλ (τετράδιο ιστορίας) Μακεδονικός Αγώνας

      Ο Ραφαέλο Σάντσιο ντα Ουρμπίνο (ιταλ.: Raffaello Sanzio da Urbino, 28 Μαρίου ή 6 Απριλίου 1483 - 6 Απριλίου 1520), γνωστόςως Ραφαήλ, ήταν Ιταλός ζωγράφος και αρχιτέκτονας της ώριμης Αναγέννησης. Τα έργα του θαυμάζονται για τη σαφήνεια των μορφών, την ευκολία της σύνθεσης και την οπτική επίτευξη του νεοπλατωνικού ιδεώδους του ανθρώπινου μεγαλείου. Υπήρξε ένας από τους επιφανέστερους καλλιτέχνες της εποχής του, του οποίου η φήμη και η αξία υπήρξαν ανάλογες με εκείνες του Μιχαήλ Άγγελου και του Λεονάρντο ντα Βίντσι, άλλωστε μαζί με τον Μιχαήλ Άγγελο και τον Λεονάρντο Ντα Βίντσι, αποτελούν τους τρεις μεγάλους εικαστικούς καλλιτέχνες της Ώριμης Αναγέννησης.

Ο Ραφαήλ ήταν εξαιρετικά παραγωγικός. Διηύθυνε ένα ασυνήθιστα μεγάλο εργαστήριο και, παρά τον πρόωρο θάνατό του σε ηλικία 37 ετών, άφησε ένα τεράστιο έργο. Πολλά από τα έργα του βρίσκονται στο Παλάτι του Βατικανού, οι τοιχογραφίες στις λεγόμενες «Αίθουσες του Ραφαήλ» του οποίου ήταν το κεντρικό και μεγαλύτερο έργο της καριέρας του. Το πιο γνωστό έργο του είναι η «Σχολή των Αθηνών» στην «Αίθουσα της Υπογραφής». Μετά τα πρώτα του χρόνια στη Ρώμη, μεγάλο μέρος του έργου του εκτελέστηκε από το εργαστήριό του με βάση σχέδιά του, με σημαντική απώλεια ποιότητας. Άσκησε μεγάλη επιρροή όσο ζούσε, αν και εκτός Ρώμης το έργο του ήταν κυρίως γνωστό από αντίγραφα.

Μετά τον θάνατό του, η επιρροή του μεγάλου αντιπάλου του, Μιχαήλ Άγγελου, ήταν πιο διαδεδομένη μέχρι τον 18ο και 19ο αιώνα, οπότε οι πιο γαλήνιες και αρμονικές αναλογίες του Ραφαήλ θεωρήθηκαν και πάλι ως υψηλότερα πρότυπα. (Από βικιπαίδεια)








Γεγονότα 1897

  • 27 Φεβρουαρίου - Δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης η απόφαση ίδρυσης του Συνδέσμου Ελληνικών Γυμναστικών Αθλητικών Σωματείων (ΣΕΓΑΣ).
  • 18 Απριλίου - Κηρύσσεται ο Ελληνοτουρκικός Πόλεμος (1897) μεταξύ της Ελλάδας και της Οθωμανικής αυτοκρατορίας.
  • 23-24 Απριλίου - Οι Οθωμανοί νικούν τους Έλληνες στη μάχη των Φαρσάλων.
  • 30 Απριλίου - Σε μία διάλεξη στο Βασιλικό Ινστιτούτο στο Λονδίνο, ο Τζόζεφ Τζον Τόμσον ανακοινώνει την ανακάλυψη του ηλεκτρονίου ως υποατομικό σωματίδιο, πάνω από 1.800 φορές μικρότερο από ένα πρωτόνιο (στον πυρήνα του ατόμου).
  • 19 Μαΐου - Ο Όσκαρ Ουάιλντ αποφυλακίζεται από τη φυλακή του Ρέντινγκ.
  • 26 Μαΐου - Εκδίδεται ο Δράκουλας, μυθιστόρημα του Ιρλανδού συγγραφέα Μπραμ Στόκερ.
  • 22 Ιουνίου - Δύο Βρετανοί αξιωματικοί δολοφονούνται στην Πούνε, Μαχαράστρα, από Ινδούς, οι οποίοι αργότερα συνελήφθησαν και απαγχονίστηκαν.
  • 2 Ιουλίου - Ο Ιταλός επιστήμονας Γουλιέλμο Μαρκόνι λαμβάνει στο Λονδίνο δίπλωμα ευρεσιτεχνίας για το ραδιόφωνο.
  • 31 Αυγούστου - Ο Τόμας Έντισον κατοχυρώνει το κινητοσκόπιο, τον πρώτο κινηματογραφικό προβολέα.

     Είμαι στα Λαγυνά .Δεν ελπίζω να γίνει τίποτε,είπε η Θέκλα στη νονά της.Βλέπω να τρέχουν και πάλι στην ανηφόρα.

Πώς κατάφερε η νονά μου να ξεπεράσει την δολοφονία του πατέρα της από τους Βούλγαρους αντάρτες.Από την μια μεριά οι Πατριαρχικοί και από την άλλη οι Εξαρχικοί .Τα αποτελέσματα  τούτης της έχθρας ,ήταν πολλά .Λες και δεν έφταναν τα βάσανά μας που υποφέραμε και οι δυο λαοί.

  Με την ανοχή των Ρώσων ,βάλθηκαν οι Βούλγαροι να δημιουργήσουν τη «Μεγάλη Βουλγαρία»σε βάρος των Ελλήνων.

  Το 1878 η έχθρα έγινε ακόμη μεγαλύτερη.Οι Βούλγαροι -όπως έμαθε αργότερα -και οι Ρώσοι έξω από την Πόλη ,στην περιοχή Άγιο Στέφανο ,είχαν υπογράψει την ταπεινωτική Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου και είχαν γίνει πανίσχυροι.Τι και αν η Συνθήκη εκείνη ματαιώθηκε σύντομα ,με την επέμβαση της Αγγλίας και της Αυστρίας στο Συνέδριο του Βερολίνου;

  Όλα τούτα δεν χωρούσαν ,στο μυαλό της εντεκάχρονης .Ωστόσο η νονά της ήξερε να εξηγεί ,να λύνει τις απορίες και να παρηγορεί..

    Ο Αλέξανδρός της ...Η αγιάτρευτη πληγή της νονάς"τα σαράντα πάτησε κι αυτός και νύφη δεν βλέπω "έλεγε. "Μια περιουσία πλήρωσαν τα παιδιά ,για να πάρουν την περιουσία τους από τους Τούρκους.Δώσαμε ό,τι είχαμε και δεν είχαμε ,για να βρίσκεται τώρα σε χέρια ελληνικά",συνέχιζε την κουβέντα της η νουνά..

Παπασυμεών Ελισσάβετ ΠΕ70

(διασκευή από το κείμενο της Λότη Πέτροβιτς :Η προφητεία του κόκκινου κρασιού"