Δεκάδες -Μονάδες και περίμετρος κεφ.15

 Δεκάδες και μονάδες ⭐⭐

Δεκάδες και μονάδες 2⭐⭐

Βάλε στο κουτάκι το σωστό  ⭐⭐

Δύσκολη άσκηση με περίμετρο :6 αστέρια⭐⭐⭐⭐⭐⭐

Πόσα αστέρια μάζεψες ;

Τάγκραμ

 Φτιάχνω πίνακες με γεωμετρικά σχήματα

Κάνε τάγκραμ

Και άλλο ένα τάγκραμ

Κύβος -6 Νοεμβρίου 2024 Ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο -8 Νοεμβρίου 2024

Κάνε σύγκριση

Φωτογραφία Β΄.Χαρά και Ευτυχία

Η Β΄τάξη φωτογραφίζει την χαρά και την ευτυχία 

https://21nipiagogeio.blogspot.com/2017/09/blog-post_29.html

Συμμετρία-Μαθηματικά Β΄τάξη κεφ.8

 

 Ένα δοντάκι που γύρισε τον κόσμο

Βρες το μισό και το ολόκληρο

ολόκληρο και μισό

Στη ζούγκλα για το μισό και το ολόκληρο

Συμμετρία

Κάνε το συμμετρικό σχήμα σου

Συμμετρία -Μπορείς να την βρεις;

Συμμετρικά λέμε τα σχήματα που αν μπορούσαμε να τα χωρίσουμε στη μέση με μια γραμμή, θα φτιάχναμε δύο ίσα μέρη, το ένα αντικριστά στο άλλο.
Έτσι, αν μπορούσαμε να τα διπλώσουμε στη μέση, το ένα κομμάτι θα έπεφτε ακριβώς πάνω στο άλλο.
Για να καταλάβετε καλύτερα δείτε τις παρακάτω συμμετρικές εικόνες.

Αν μπορούσαμε να διπλώσουμε τα έντομα πάνω στη γραμμή, τότε το ένα μέρος θα έπεφτε ακριβώς πάνω στο άλλο. 
Η γραμμή αυτή λέγεται άξονας συμμετρίας.
Κάποια σχήματα ή αντικείμενα έχουν έναν άξονα συμμετρίας ενώ άλλα μπορεί να έχουν πολλούς άξονες συμμετρίας. 
Ας δούμε τα παρακάτω.

Το τρίγωνο έχει 3 άξονες συμμετρίας, το άνθος έχει 6, το αστέρι έχει 5, το πολύγωνο έχει 8. Αυτά τα σχήματα σε όποια γραμμή και να τα διπλώσεις, θα πέσει το ένα κομμάτι πάνω στο άλλο.

Φυσικά δεν είναι όλα τα σχήματα και τα αντικείμενα συμμετρικά.

Στα παραπάνω σχήματα όπως και να τραβήξουμε τον άξονα συμμετρίας, δεν μπορούμε να τα χωρίσουμε σε δύο ίσα αντικριστά κομμάτια.

 Μικροπείραμα      Μικροπείραμα      Μικροπείραμα 

   

Μικροπείραμα      Μικροπείραμα 

Φανταστικά διώνυμα 

Μαθηματικά

Τι έμαθα στην Α΄τάξη

Φτιάχνω αριθμούς μέχρι το 100

Αριθμοί έως το 100

Αριθμοπάζλ

Ασκήσεις με άβακα

 Μικροπείραμα 

Μικροπείραμα 

Μικροπείραμα 

 

 

Καλό καλοκαίρι

 Χάρτης με τους ήλιους της Β΄τάξης

Δράσεις της Α΄τάξης σε όλο το σχολικό έτος 2023-2024

Η αναδρομή του τέλους της χρονιάς είναι μια σημαντική πρακτική που μας 
βοηθά να αξιολογήσουμε τα επιτεύγματα, τις προκλήσεις και να 
σχεδιάσουμε για το μέλλον. Ορίστε μερικοί σκοποί που μπορείτε να έχετε 
κατά νου:

1. Αξιολόγηση Απόδοσης: Κοιτάξτε τις δράσεις μας  και αξιολογήστε πόσο 
καλά επιτεύχθηκαν. Αυτό βοηθά να αναγνωρίσετε επιτυχίες και 
προκλήσεις.Τι θυμάστε από όλα αυτά ;

2. Σχεδιασμός για το Μέλλον: Βασιστείτε στις εμπειρίες σας και έτσι θα 
οργανώσουμε  για την επόμενη χρονιά νέες δράσεις που σας ενδιαφέρουν.

3.Αναγνώριση Επιτευγμάτων: Θα μπορέσετε να αναγνωρίστε τη σκληρή 
δουλειά και την προσπάθεια που καταβλήθηκε για να τα επιτύχετε.

Όλα αυτά, μπορείτε να τα θυμάστε με φωτογραφίες, ζωγραφιές και 
κατασκευές που έχετε κάνει.

    Τα προγράμματα που συμμετείχε η Α΄τάξη είχαν δυο προσανατολισμούς.Ο 1ος ήταν για πρόσφυγες και μετανάστες. Ο 2ος ήταν να παραχθεί υλικό για τα Λαγυνά.
1.«Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο-Ο κήπος μας -Κλικ προστάτευσέ το» περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τα τμήματα της Β ΄τάξης.Παραγωγή υλικού για το Δάσος στα Λαγυνά.
2.Το πρόγραμμα : «Κι αν ήσουν εσύ;» Με την συνεργασία της κ.Κριαρίδη Γαλήνη ΠΕ08.Συντονίστρια η κ.Διβανέ
     2α.Ανάγνωση βιβλίων με θέμα μετανάστες και πρόσφυγες.Το υλικό που δημιουργήθηκε ήταν και η τελική μας γιορτή.
     2β.Μαγειρική του κόσμου με την συγγραφέα κ.Ντούφου Μυρσίνη.
3.Συνεργατική εφημερίδα με  Δημοτικά Σχολεία της Ελλάδας και της Κύπρου .Με την συνεργασία της κ.Κρούλη ΠΕ06, της κ.Ιορδανίδου ΠΕ07που έκαναν τις μεταφράσεις του άρθρου στα αγγλικά και γερμανικά.
4. «Σινεμά ..διάβασες» Με την παραγωγή της ταινίας : «Δεν θέλω να μεγαλώσω.Θέλω να είμαι μεγάλος/η .Αφιέρωμα στον παιδαγωγό Φρέιρε».Με την συνεργασία :κ.Γκούμα Μαρία ΠΕ 91.01, κ.Μασμανίδου Φανή ΠΕ11,κ.Κριαρίδη Γαλήνη ΠΕ 08,κ.Κόλλια Σωτηρία ΠΕ79.01,κ.Μαυροδόντης Χαράλαμπος ΠΕ 86 .Τα παιδιά της Α΄έγραψαν τους στίχους και η κ.Κόλλια έγραψε την μουσική για το τραγούδι: Χαρούμενοι είναι ..
5.Παραγωγή υλικού με το πρόγραμμα tinkercard : https://trantseralagyna.weebly.com/
6.Συμμετοχή στην συντακτική ομάδα του περιοδικού :Book full of knowledge .Η κ.Φουσταλιεράκη ΠΕ06 έκανε μετάφραση .
7. «Το κοχύλι» Διαγωνισμός ζωγραφικής από το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή.Με την βοήθεια της κ.Κριαρίδη Γαλήνη ΠΕ08

Παιδιά , να παίξετε πολύ και να περάσετε πολύ καλά το καλοκαίρι.
 

 

 

 

ΟΣΑ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΜΕ ΓΥΜΝΟ ΜΑΤΙ ΣΤΗ ΦΥΣΗ….!

Είναι άλλη μια εικόνα του δυσδιάκριτου για το γυμνό ανθρώπινο μάτι μικρόκοσμου, μια εντυπωσιακή φωτογραφία που έχει ληφθεί με ηλεκτρονικό μικροσκόπιο σάρωσης, από τον Brandon Broll. Βλέπουμε ένα εργατικό μυρμήγκι του είδους Formica fusca, αφοσιωμένο στη μεταφορά ενός….μικροτσίπ, το οποίο κάπου εντόπισε και αποφάσισε να το μεταφέρει ως κάτι χρήσιμο γι’αυτό!! Το ανεξήγητο και εκείνο που καθιστά τη φωτογραφία σπάνια, είναι το τι ακριβώς τράβηξε την προσοχή του μυρμηγκιού σε ένα μικροτσίπ, για να μπει στη διαδικασία να το μεταφέρει στη φωλιά του.

Πρόκειται για μια από τις φωτογραφίες που χρησιμοποιήθηκαν για την εικονογράφηση του υπέροχου βιβλίου “Microcosmos” του Brandon Broll, όπου ανακαλύπτει κανείς έναν άγνωστο σε εμάς και συνάμα τόσο συναρπαστικό κόσμο!

Πηγή: telegraph.co.uk

Βάλε σε αλφαβητική σειρά  

Ρολόι 

 

https://www.youtube.com/watch?v=R-z17skubWY

"Μαγειρικά ταξίδια σε χώρες του κόσμου" με την συγγραφέα κ.Ντούφου Μυρσίνη

 

 Η Α΄τάξη θα μαγειρέψει με την κ.Ντούφου την Πέμπτη 28 του Μάρτη στις 10 το πρωί.

Στόχος είναι : Η ενασχόληση με την μαγειρική παράδοση τόπων .

                     Λέξεις που ενώνουν λαούς με κοινό παράγοντα :το φαγητό

                     Να μάθουν και να ακούσουν για λαούς ,με διαφορετική ταυτότητα.

                     Να κατανοήσουν πόσο αυτό βοηθά στην εν συναίσθηση του άλλου .

Σε αυτό το εγχείρημα θα μας βοηθήσει μία αρκουδίτσα και ένας λαγός.Ευχαριστούμε πολύ για την βοήθεια τα κορίτσια της Στ΄,που θα μας βοηθήσουν να παίξουμε το παιχνίδι του χαμένου θησαυρού ,την κ.Μακρίνα,την μαμά του Γιώργου (τώρα είναι στο γυμνάσιο ) και την μαμά της Μελίνας,την κ.Βασιλική.

 

25η Μαρτίου-Μποκόρος

Χρόνια πολλά 

 

 

https://www.liveworksheets.com/w/el/mathimatika/527381

https://www.liveworksheets.com/w/el/mathimatika/540584

υπέρβαση δεκάδας

https://www.liveworksheets.com/w/el/mathimatika/1927611

https://www.liveworksheets.com/w/el/mathimatika/782232

https://www.liveworksheets.com/w/el/mathimatika/540575

Μαθαίνω το γγ και το γκ

 Παίζω με το γγ και το γκ

Ποιος έσκισε το παντελόνι του;

Το φεγγάρι που φέγγει

Παίζω με το γγ και γκ(2)

Μύθος του Αισώπου :Ο τζίτζικας και το μυρμήγκι

Πατώ στο 10 και κάνω πράξεις

 

Tetris  

Παίζω με το ....https://wordwall.net/el/community/%CE%B9-%CE%B7-%CE%B5%CE%B9-%CE%AE-%CE%BF%CE%B9

Αλφάβητο 

Οι λέξεις του α΄μέρους της γλώσσας:

https://drive.google.com/file/d/0B8yOHoaJiX9ZTGVDMFhWQjZ4b2s/view?resourcekey=0-hP5MkwqimQFcX5HZWyx3KA

https://app.genial.ly/editor/65ae7800e2911200146d8b3f

https://www.youtube.com/channel/UC84Bn5gQR73HKXxX-yIEK9Q

 το γράμμα ει

Δεκάδες και μονάδες

πράξεις με πάτημα στην δεκάδα

 https://wordwall.net/el/resource/6499731/%CF%80%CE%B1%CE%B9%CF%87%CE%BD%CE%B9%CE%B4%CE%B9-%CE%B3%CE%BB%CF%89%CF%83%CF%83%CE%B1%CF%83-%CE%B1-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%85

https://wordwall.net/el/resource/7726700/%CE%B3%CE%BB%CF%8E%CF%83%CF%83%CE%B1-%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%85-%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82

Ρήματα σε -ώνω 

αριθμογραμμή

https://apps.mathlearningcenter.org/number-line/ 

http://www.jele.gr/activity/b/math/mathB046.swf

https://emathima.gr/wp-content/uploads/2013/11/1f339325af4161591a1a1a206a2fc5e61.pdf

https://www.protaki.gr/wp-content/uploads/2009/02/25b1.pdf

σχεδιάζω με 3D 

 Κάνω τις πράξεις

https://youtu.be/zsiOkcEHXNg

 για ρήμα

https://youtu.be/WZTEK8F2uao

για το ω

https://youtu.be/hQ-Ebg-8d6I

για το Δ

 Βαλίτσα Ακριθάκης

https://view.genial.ly/60685343ccc9790cde5a0d1b/presentation-eikonografhmeno-poihma-gia-to-gramma-bb-dhmioyrgos-tania-manesh

https://drive.google.com/file/d/1U93TW3kdNI0tMeej1Y0OTSAAcTv9QfwH/view?pli=1

https://view.genial.ly/5fd32dbde4b32e7a415edd56?fbclid=IwAR286H9s8dL5aKXvM-mgVzzdkvMDcOlNaomSMrncnbj6MPuGTMlN7oin3Go

Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει

Μαθηματικά Α΄ κεφ.22

 πράξεις έως το 20

https://ictgames.com/mobilePage/getToKnow/index.html

ποιος αριθμός είναι ανάμεσα;

Βάλε τους αριθμούς σε σειρά

Μαθαίνω τα ευρώ 

Μαθηματικά κεφ.19

 τακτικοί αριθμοί

τακτικοί αριθμοί -2

https://youtu.be/ckkGyXaybW4

τραγούδι για τα διπλά αθροίσματα

Τα μισά των αριθμών

Μαθαίνω τα διπλά αθροίσματα

πολλαπλασιασμός του 2

πολλαπλασιασμός του 2