πολύγωνα

Μπορούμε να σχηματίσουμε και πολύγωνα με 5, 6, 7, ... κορυφές, τα οποία αντίστοιχα λέγονται πεντάγωνο, εξάγωνο, επτάγωνο, ... , κ.τ.λ.

	Ένα πολύγωνο με ν κορυφές θα το λέμε ν-γωνο. Εξαίρεση αποτελεί το πολύγωνο με 4 κορυφές, που λέγεται τετράπλευρο.
	Ένα πολύγωνο λέγεται κανονικό, αν όλες οι πλευρές του είναι μεταξύ τους ίσες και όλες οι γωνίες του είναι μεταξύ τους ίσες. π.χ.

Μικροπείραμα       Μικροπείραμα 

https://www.slideshare.net/saltismoisis/1-17079525

Αρχαϊκή εποχή-1η ενότητα

http://games.mthv.gr/mth-names/

Μαθητικές ταινίες-προκήρηξη 2019-2020

https://doc-0g-6g-apps-viewer.googleusercontent.com/viewer/secure/pdf/133csu116v2o20gdg0fss8nc1h3c316h/cov23ka281jg92pieqpbq4tjmaad9isb/1569841650000/gmail/10947888958637414513/ACFrOgDTYuWJ5cl92inmzwowXtw9lRnj1dmgvbkG2RIX6Zp5Ypl7EtW_xue1VEoL_I9C4hRFKhn7rSKurlbDxSF8UiFqfriexnmEjocLmVSWknhpNBsjdc_RyyYWhaA=?print=true



https://www.youtube.com/channel/UC7Kh3DPnrd7oQAokjM04VhQ

ημέρα αθλητισμού 2019

καθήκοντα 27-09-2019

Παρασκευή 29-09-2019
Γλώσσα:ανάγνωση σελ.24(7 φορές) ,αντιγραφή και ορθογραφία :Η μάνα μου μου χτένισε τα μαλλιά..ο γιακάς στη θέση του(4η παράγραφος)
Θρησκευτικά:σελ.13 και την δραστηριότητα στο βιβλίο .
Να ζωγραφίσετε στο βιβλίο για το αμπέλι ,από το ποίημα του  Παπαντωνίου :Σε μια ρόγα από σταφύλι
Κανόνας:Δεν λέμε εγώ ,λέμε ευχαριστώ ,παρακαλώ
Αρχίσαμε τον χάρτη της Ελλάδας.

Μελέτη Περιβάλλοντος

http://photodentro.edu.gr/photodentro/mtpd_a_anaskophsh_pidx0015776/

ταυτότητα διαμερίσματος:

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3683

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3604
 τα διαμερίσματα της Ελλάδας
http://2dim-karyst.eyv.sch.gr/geografia/diamerismata/quiz.html

ταίριαξε το σωστό γεωγραφικό διαμέρισμα
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10943

ανάλυση αριθμών ..20000

https://www.slideshare.net/xristoasxar/14-20000

Αστραδενή

https://education.microsoft.com/Story/Lesson?token=enyGW





Το σχολείο του παρελθόντος:
    

καθήκοντα

Καθήκοντα Δευτέρας 23-09-2019
Γλώσσα: αντιγραφή και ορθογραφία άσκηση 2 σελ.18
Ανάγνωση σελ.17 .Να δείτε τις λέξεις στο ευρετήριο  πώς γράφονται οι λέξεις με δις και δυς
Μαθηματικά σελ.2 να κοπούν τα ορθογώνια (πίσω σελίδες με χαρτόνι)
Ζωγραφική  σταφύλια στο βιβλίο που ετοιμάζουμε.

Καθήκοντα Παρασκευή 20-09-2019
Μελέτη σελ.11-12 για τα γεωγραφικά διαμερίσματα και να μπορούν να τα δείχνουν και στο χάρτη.
Θρησκευτικά: σελ.130  Συχνά..Αγία Γραφή και στο blog να δείτε την Καπέλα Σιξτίνα  του Μιχαήλ Άγγελου στο Βατικανό
Γλώσσα:Παραγωγή γραπτού λόγου "Πρώτη μέρα στο σχολείο"σε κόμικ


Εικονική περιήγηση
(κλικ στον σύνδεσμο)
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/4265

Καθήκοντα για τον Ιάκωβο;
Γλώσσα:ΤΕ σελ. 7 άσκηση 2
                     σελ. 8 άσκηση 3
                     σελ.13 άσκηση 2
 Ιστορία:το υπόλοιπο κείμενο σελ.6 -7              

https://issuu.com/d.s.lagina/docs/_____________________

https://issuu.com/d.s.lagina/docs/______________________7741c81b93a805

Αναμνήσεις του καλοκαιριού

Τα ποιήματά μας για τον Αύγουστο

Τον Αύγουστο γιορτάζει η Παναγία

 με πολύ ευτυχία.

Ο Αύγουστος και ο Ιούλιος

είναι παντοδύναμοι μήνες

του καλοκαιριού.

Ο Αύγουστος , τελευταίος 

μήνας του καλοκαιριού,

μετά αρχίζουν  τα σχολειά

και όλα τα βιβλία.

Τον Ιούνη στην παραλία

και τον Σεπτέμβρη στα θρανία.

Α.Φτιάχνω την ιστορία…

Το καλοκαίρι το πέρασα στην Κεφαλονιά, στον Καραβόμυλο, στο σπίτι του παππού και της γιαγιάς μου.

Ανοίγαμε τα χέρια μας και σχίζαμε τα νερά, βάζοντας στοιχήματα ποιος θα φτάσει πρώτος στην κίτρινη σημαδούρα. Κάναμε μακροβούτια και πιάναμε κοχύλια και βότσαλα. Τα κοχύλια τα βάζαμε στ' αυτί μας και ακούγαμε τη βουή των κυμάτων.

Ο Πέτρος βρήκε ένα μικρό αστερία.

Έμαθα να ξεχωρίζω τα ψάρια από τον τρόπο που τσιμπούσαν πριν καν τα τραβήξουμε έξω.

Τους φίλους του καλοκαιριού δεν τους ξεχνάς.

·      .  

Β.Τι δεν ταιριάζει;

Έμαθα να μην διαβάζω  τους αέρηδες. Κατά πού φυσάνε. Πώς σηκώνουν κύματα, πώς κάνουν τα φύλλα των δέντρων να τρέμουν και πώς ταξιδεύουν παρέα με τα παιδιά.

Γ. Το τηλεγράφημα με 10 λέξεις

Δ.Κάνω ερωτήσεις για αυτό που διαβάζω

Ε.Η χαμένη φράση:

γητξκλεοιθεορς;υοιυο;;οφετοςοπαππουςμουεμαθεναψαρευω μεκαλαμιγηξδφασκηικςετριςεθρτβκξηκλ

·     

Στ.Βάλε αυτό που λείπει:

Φέτος ο παππούς μού έμαθε να ψαρευω με καλάμ.... Τελικά, το ψαρεμα δεν είναι τόσο ευκολο όσο νομ.......ζετε. Πρέπει να φορ....σεις το ψάθ.....νο καπέλο σου, να βάλεις δολ....ματα στην πετονιά και να περιμένεις με τις ώρες. Γιατί το ψάρεμα θέλει υπομονή. Και μπορεί να μην πιάσεις και κανένα ψάρι. Όταν όμως αρχίζεις να γεμ.....ζεις το καλάθι σου με ψάρια, η χαρά σου είναι απερίγραπτ.......

Έμαθα να ξεχωρίζω τα ψάρια από τον τρόπο που τσιμπούσαν πριν καν τα τραβ........ξουμε έξω. Η τσιπούρα προσπαθεί να σε ξεγελάσ....., τσιμπά..... το αγκίστρι και ανασηκώνετ..... μαλακά η πετονιά. Νιώθεις ένα απαλό σκίρτημα στο χέρι. Ο σπάρος γυρ.....ζει γύρω γύρω από το δόλωμα και τσιμπά...... ξαφνικά. Το κεφαλόπουλο, πάλι, ορμά..... δυνατά και τραβιέτ.... απότομα πίσω.

Ζ.Γράψε την περίληψη αφού βάλεις σε σωστή σειρά τις προτάσεις:

Γιατί το ψάρεμα θέλει υπομονή....
Νιώθεις ένα απαλό σκίρτημα στο χέρι....
Έμαθα ακόμα πως τους φίλους του καλοκαιριού δεν τους ξεχνάς.....
Συνάντησα ξανά τους φίλους ..........
Παιχνίδια με τη θάλασσα......
Είναι ένα αστεράκι.....

Κριτική σκέψη

Τι θα μπορούσαμε να μάθουμε εμείς από αυτό το κείμενο;

Νομίζεις ότι τα γεγονότα είναι ρεαλιστικά;

Ποια άλλη γνώμη θα μπορούσε  να είχε υποστηρίξει η συγγραφέας;

Ποια είναι η γνώμη σου για αυτά που διάβασες σε αυτό το κείμενο;

Αντανάκλαση

Θα ήθελες να αφηγηθείς/ζήσεις μια τέτοια περιπέτεια ,όπως και ο ήρωας;

Προσπάθησε να βάλεις τον εαυτό σου στη θέση του ήρωα.Θα αντιδρούσες με τον ίδιο τρόπο ή διαφορετικά; Γιατί;